Lanbide Heziketako I + G aldira igarotzea

I + G heziketa profesionalean
I + G heziketa profesionalean

Mahmut Özer Hezkuntza Nazionaleko sailburuak egunkari batean kontatu zuen bere lanbide heziketako institutuetan ezarritako I + G zentroetarako epidemiologia osteko planen berri. Özerrek esan duenez, "gutxi gorabehera 20 I + G zentro izango ditugu. Zentro bakoitzak eremu desberdin bat izango du ardatz. "


Hau da: Özer Hezkuntza Nazionaleko sailburuordearen elkarrizketa: "Lanbide hezkuntzan I + G garaira goaz". Ozer Hezkuntza Nazioko sailburuordeak adierazi du hori covid-19 lanuztearen lorpen garrantzitsuenetakoa izango dela, Berriak gehituko ditugu banaketa kontuan hartuta. Gutxi gorabehera 20 I + G zentro izango ditugu. Zentro bakoitzak arlo ezberdina izango du ardatz. Adibidez, zentro batek softwarea bakarrik jorratuko du, eta beste batek gailu biomedikoen teknologietan zentratuko da. Produktuen garapena, patentea, erabilgarritasun eredua, diseinua eta marka komertzialen ekoizpena, erregistroa eta merkaturatzea izango ditu ardatz nagusiak. Produktu sorta etengabe handituko dugu. Orain, irakasleen prestakuntza eskualdeko I + G zentro hauetan egingo dugu. " Lanbide Heziketako curriculuma automatizazio, software, adimen artifizialeko teknologien eta gaitasun digitalen prozesua azkar eguneratuko dela esanez, Özerrek azpimarratu du I + G zentroek asko lagunduko dutela eguneratzen.

Hezkuntza Nazionaleko Ministerioak (MoNE) eraso gogorra hasi zuen kovid-19 brigadaren aurkako borrokan. Produktu ugari ekoiztu ziren eskola aurretik behar ziren desinfekzio materialetatik, maskara batetik, aurpegiko babes lubakitik botatzeko jantziak eta jantziak. Horrela, MEBk ekarpen oso garrantzitsuak egin zituen borrokaren lehen egunetan epidemia prebenitzeko. Ondoren maskara, airea iragazteko gailua, bideo laringoskopio gailua arnasgailutik ekoizten jarraitu zuen. Lanbide heziketa sendoaren garrantzia erakusten duen prozesu honetan, MoNE Mahmut Özer sailburuordeak lanbide heziketako plangintza nolakoa izango zen azaldu zuen kovid-19 lehertu ondoren.

'Erabat eragin zigun'

Kovid-19 borrokan egon zen garaian, lanbide heziketak azterketa arrakastatsua eman zuen. Zer asmo duzue lanbide heziketaren etorkizunerako, eta horrek ere esperientzia izugarria du?

Lanbide heziketak ekarpen garrantzitsua egin du gure herrian giza baliabideak lan merkatuan behar dituen gaitasun profesionalekin trebatuz. Lanbide hezkuntzak depresio aldia izan zuen batez ere koefizientearen aplikazioaren ondoren. Garai honetan, lanbide heziketak akademikoki arrakasta duten ikasleen aukera izateari utzi dio. Hurrengo urteetan, bigarren shock bat jaso zen ikastetxe guztietako kokapen puntuak aplikatzean. Zer gertatu zen koefizienteen aplikazioa errepikatzen hasi ondoren, lanbide heziketa berriro nahitaezko aukera bihurtu zen nahiko arrakastarik gabeko ikasleentzat. Prozesu horiek modu negatiboan eragin zuten gure goi mailako ikastetxeetako irakasle eta irakasleen moralari. Lanbide heziketa arazo, ikasle absentismo eta diziplina arau-hausteengatik ezaguna bihurtu da. Horrenbestez, tituludunek lan merkatuaren itxaropenak betetzeko ezintasunak lanbide heziketarekiko pertzepzio negatiboa indartu zuen. Beraz, lanbide heziketan auto-konfiantza galtzea larria izan zen.

'Auto-konfiantza irabazia'

Auto-konfiantza serio berreskuratzen al da prozesu honetan?

Zehazki. Prozesu honen ekarpenik garrantzitsuena lanbide heziketako garai ospetsuetan auto-konfiantza berreskuratzea zen. Bere arazoak konpondu zirenean zer egin zezakeen erakutsi zuen, aukerak emanez eta motibatuta. Prozesu horretan, bere ekoizpen eta ekoizpen gaitasunarekin agendara iritsi zen, ez lanbide heziketako arazoekin. Nazioarteko eta nazioarteko hedabideen erakundeek arrakasta handiagoa jartzen duten heinean, auto-konfiantza handitu da. Egin, ekoiztu eta ekoizten dutenaren sinesmena baliotsua denez, arrakasta horrekin iritsi zen.

"Zentro guztiek arlo bakarrean jarriko dute arreta"

Iraunkorrak al dira I + G zentroak Kovid-19 epidemia gertatu eta hurrengo egunetan?

Lanbide heziketan, I + G garaian gabiltza. Hori izango da Kovid-19 brotzeak lanbide heziketarako duen onura garrantzitsuenetarikoa. Prozesu honetan, guk sortu ditugun I + G zentroetara gehituko ditugu eskualdeko banaketa kontuan hartuta. Ikerketa hauek bukatzeko zorian daude. Gutxi gorabehera 20 I + G zentro izango ditugu. Zentro bakoitzak arlo ezberdina izango du ardatz. Adibidez, zentro batek softwarea bakarrik jorratuko du, eta beste batek gailu biomedikoen teknologietan zentratuko da. Zentroak etengabe komunikazioan egongo dira eta elkarren laguntza izango dute. Zentro horiek ere bikaintasun guneak izango dira. Produktuen garapena, patentea, erabilgarritasun eredua, diseinua eta marka komertzialen ekoizpena, erregistroa eta merkaturatzea izango ditu ardatz nagusiak. Produktu sorta etengabe handituko dugu. Orain, irakasleen trebakuntza eskualdeko I + G zentro hauetan egingo dugu. Zentro horiek lanbide heziketako curriculuma eguneratzen ere asko lagunduko dute.

Euren konfiantza handitu egin zen

Esan al dezakegu MEBk azken bi urteetan lanbide heziketan egin dituen inbertsioek fruituak eman dituztela?

Bai. Ministerio gisa, lanbide heziketan zentratu ginen benetan. Proiektu oso garrantzitsuak gauzatu ditugu bata bestearen atzetik. Garrantzitsuena, lehenengo aldiz, lankidetza bizia eta integrala burutu dugu hezkuntzako alor guztietako sektoreetako ordezkari sendoarekin. Beraz, sektoreek lanbide heziketan duten konfiantza pixkanaka handitzen joan da. Pauso horiek guztiek prozesu honetan erantzun azkarra, kolektiboa eta dinamikoa egitea ahalbidetu zuten.

Nola planifikatuko duzu hemendik aurrera?

Lanbide heziketan heziketa-ekoizpenaren eta enpleguaren zikloa indartzen jarraituko dugu. Prestakuntza etengabe eguneratuko dugu lan merkatuarekin lankidetza sendoago batean. Gure lanbide heziketako institutuak ekoizpen gune bihurtuko ditugu. Produktuen eta zerbitzuen produkzio-ahalmena etengabe handituko dugu, batez ere fondo biribilen esparruan. Adibidez, 2019an, ekoizpenetik lortutako errenta% 40 handitu genuen esparru horretara. 400ean, gure helburua 2021 bilioi TL ekoizpena da. Gairik garrantzitsuena da lan merkatuan lizentziatuen lanbide ahalmena eta lan baldintzak hobetzea. Enpleguaren lehentasuna duten sektoreekin ezarritako lankidetzak izan ziren gure lehen urratsak. Urrats hauek indartsu jarraituko dute.

"Guk bideratutako produktu guztiak ekoiztu ziren"

I + G zentroak sortu dituzu lanbide heziketako institutuetan. Zein zen helburua?

Kovid-19ren aurkako borrokan lanbide heziketako ekarpena bikoitza izan zen. Lehenengo fasean, maskara, desinfektatzailea, aurpegia babesteko lubaki, amantala eta jantziak hornitu behar izan ziren. Etapa hau oso arrakastatsua izan zen eta testuinguru honetako ekoizpenak oraindik aurrera doaz. Bigarren fasea estaldura-19 aurre egiteko beharrezkoak diren gailuak diseinatu eta fabrikatzeko gailuak diseinatu eta fabrikatu ziren. Bigarren fasean arrakasta izateko, I + G zentroak sortu genituen gure probintzietako Anatoliako institutu eta lanbide teknikoetan, azpiegitura sendoak dituztenak. Produktu hauek diseinatu eta fabrikatzeko gure I + G zentroetako azpiegiturak indartu ditugu. Ikerketa oso intentsiboak egin ziren gure hirietan, hala nola Istanbul, Bursa, Tekirdağ, Ankara, İzmir, Konya, Mersin, Muğla eta Hatay. Zentro hauetan bideratu genituen produktu guztiak ekoizteko aukera izan genuen. Testuinguru horretan, produktu asko diseinatu eta ekoitzi dira, hala nola, maskara kirurgiko makina, arnasgailua, N95 estandar maskara makina, bideo laringoskopio gailua, ohe zainketa intentsiboa, airea filtratzeko gailua, laginketa unitatea.

ITU-ASELSANekin lankidetza

Curriculuma eguneratzea kontuan hartuta, eguneratze berriak egingo dituzu, lan merkatua Kovid-19 lehenaren ondoren piztuko dela kontuan hartuta?

Noski. Prozesu honen ostean eta curriculuma berritzeko trebetasun digitalak izango dira. Ez dugu lanbide heziketako eta teknikoko institututzat jotzen trebakuntzarako irakaskuntza soilik ematen duten erakunde gisa. Ikasle guztiok funtsezko gaitasunak eskuratu nahi ditugu baldintza teknologiko eta sozial aldakorretara egokitzeko. Denborarekin lanbide heziketa orokorraren arteko bereizketa murriztu nahi dugu. Beraz, ITU eta ASELSAN bezalako erakunde teknikoekin eta akademikoki sendoarekin lankidetzan aritzen gara. Lan merkatuan arloaren maila teknologikoaren arabera behar diren gaitasunak curriculumari gehituko zaizkio irakasten ditugun lanbide guztietan. Hala ere, ez gara horrekin konformatuko, baina gure tituludunen trebetasun orokorrak indartzeko lan egingo dugu.



Lehenengo iruzkina izan behar duzu

Comments